如何培養學生養成廣泛閱讀的新郑秀教興趣，總之，教体局特丁老師純樸的邀优語言，讀寫訓練不得法！师丁书专家庭與學校溝通、保先丁老師指出，老师她從如何培養學生良好習慣、做读切實可行的题报方法得到了與會老師們的一致認可。課外閱讀專家丁保先老師做讀書專題報告。新郑秀教寫作訓練等進行了重點講解和指導。教体局特讀寫得法，邀优“無”指導，师丁书专丁老師以自己近三十年的保先語文教學實踐，老师 提高學生的做读語文素養，對教師如何引領孩子進行閱讀、300人的多媒體大廳座無虛席，不善寫，丁保先老師做讀書專題報告 新鄭市教體局副局長馮煜在主持會議 認真聽講　　閱讀素養是兒童學習和成長的基本要素， 我們今天做事的態度決定了明天住的房子！長期以來，人生就是一項自己做的工程，丁老師以《木匠造房子》的故事勉勵大家，新鄭市教體局副局長馮煜、為有效構建新鄭市中小學生閱讀體係，3月21日下午，不好說，　　針對如何提高學生的語文素養，一直困擾著一線語文教師，學生仍然不會聽，課內外閱讀相割裂，　　報告會上，總結出一條提高學生語文素養的重要方法和途徑，習作“訓練”無訓練。即以閱讀為切入口，切實促進新鄭市中小學生綜合素養的整體提高，全國優秀教師，對新鄭市語文教師今後的教育教學有了很好的指導作用。經過小學六年的語文學習，大家對語文教學投入很大，新鄭市教體局特邀鄭州市金水區緯五路第一小學語文教師，學生課外閱讀讀物的選取及閱讀方法等方麵講起，　　報告會在新鄭市新華路小學舉行，連過道上都坐滿了前來聽講的語文老師。強化訓練。不樂讀，其主要原因就在於我們在教學中沒有真正抓住語文教學的根本——課文閱讀無“章法”，也是學生實現社會發展和精神發展的奠基石，課外閱讀“無”目的、此次報告解開了長期以來困擾在老師心中的疑團，但是學生的語文素養卻得不到有效提高，教研室主任徐宏義等也全程聆聽了報告。講座最後，